La Educación como Derecho

" En uno de los Libros Capitulares del antiguo Cabildo catamarqueño (de comienzos del siglo XIX) consta que Ambrosio Millicay, mulato del maestro de campo Nieva y Castillo, fue penado con veinticinco azotes, que le fueron dados en la plaza pública por haberse descubierto que sabía leer y escribir". (P. RAMOS, 1911)
Nos resulta totalmente inconcebible la idea de penar con castigo físico el acto de educarse. ¿Cómo puede ser esto real, que el hecho de educarse sea malo para la sociedad? Al fin y al cabo, esto fue lo que quisieron demostrar hace más de doscientos años con la historia vivida por Ambrosio Millicay, al castigarlo públicamente con azotes. Es difícil de entender para nosotros hoy en día, algo que es tan natural y común en nuestras rutinas, incluso el hecho de tener que asistir a la escuela con obligación por parte de nuestro padres. El hecho de que sea accesible la educación hoy en día para todos, no quiere decir que esto haya sido siempre así.
La concepción de derechos para el hombre (a principios solo para blancos, HOMBRES y libres) es una invención del siglo XVIII. Durante la Revolución Francesa (1789) se crearon los derechos referidos a los sujetos en la "Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano" donde "...se proclaman como derechos "naturales" e imprescriptibles" de todos los hombres a la libertad, la propiedad, la seguridad, y la resistencia a la opresión" (PINEAU,2008)
Pero esto, fue simplemente solo un comienzo. Las revoluciones que luego sucedieron en el resto del mundo, las guerras por la independencia en América, la Constitución de los Estados Unidos, requirió un cambio de pensamiento. Y fue así que el papel de la educación jugó un rol fundamental para la construcción de esa nueva idea que estaban atravesando cada uno de estos países en conflicto, de ser nacional, patriota y ciudadano. 
Es así como la educación fue la herramienta clave de homogeneización de la sociedad, la cual se realizó a través de la imposición de un derecho. El pueblo debía ser unificado en una sola manera de pensar y sentir, extirpando así todo síntoma de particularidad que pueda existir entre ellos.
En el trayecto de los años de nuestro país, la última dictadura militar desarmó la estructura educativa de la nación, provocando de esta manera la debilitación del pueblo y sus maneras de pensar.
De esta manera, provocó que los derechos ya no sean considerados como bien social, imponiéndose así un imaginario social que considera a los derechos individuales ( como la propiedad) prioritarios a los derechos colectivos como la educación.
Hoy en día el rol de la educación es el de proveer a los jóvenes con las herramientas para hacer frente a las desigualdades sociales que atraviesan nuestra sociedad. Tal como vimos en clase " La igualdad no es un fin a conseguir, sino un punto de partida"
Nuestro mayor deseo es que, nosotros como docentes seamos partícipes activos de esta lucha por conseguir la igualdad de derechos accesibles para cada individuo de nuestra sociedad.