Síntesis Unidad 1

En el primer texto trabajado en esta unidad, se habló de la escuela y cómo las decisiones provenientes de puestos de poder juegan con ella y determinan las existencia o no de dicha institución en un pueblo. Dicha escuela es vista desde una perspectiva relacional, ya que se inscribe en relaciones de explotación y dominación,las cuales manejan determinado sistema cultural de significados impuesta por la clase social dominante. El conocimiento que es formado en la escuela no es neutro ya que siempre toma partido hacia un lado o el otro. Y es así, como nos encontramos con el concepto de "hegemonía" expuesto en el texto de Apple: "...la hegemonía es un conjunto de significados y prácticas que proceden del desigual control económico y cultural proveniente de una clase social que se impone sobre la otra". Dichos significados y prácticas son principalmente distribuidos en la escuela, la cual ayuda a crear personas con los valores y significados apropiados a esa cultura. Esta hegemonía traspasa al educador, por ende también las formas de conocimiento que éste expone, y a la escuela misma. Ésto indudablemente, nos hizo reflexionar en cuántas prácticas hegemónicas circulan a nuestro alrededor sin darnos cuenta. Y justamente, así es como funcionan...tratando de pasar desapercibidas como si fuese la única respuesta, la única solución.

Esta imagen nos hizo reflexionar y de alguna forma, ilustrar lo que es la hegemonía; donde una mano que es la mas poderosa, maneja y amolda los pensamientos del resto de acuerdo a su conveniencia y los hace ver como el todo, como lo único.

Muchas de estas prácticas hegemónicas se instalan a través del mito. Y tal como Tamarit expresa en el texto "Saber es poder: un mito burgués", los mitos son un habla; portadores de un mensaje. A través del signo mítico, el cual toma un sentido que era del signo anterior para que parezca real y no dé lugar a dudas, porta mensajes que están disfrazados con algo de verdad y así imponer ciertos ideales. De esta forma se imponen los ideales del sistema cultural de significados que la clase dominante desea prevalecer.

Mitos modernos

Si en algo nos hizo reflexionar este texto, ciertamente es en cuán atravesada esta nuestra sociedad por estos mitos modernos, a través de los cuales muchas prácticas hegemónicas se disfrazan para pasar desapercibidas. Tan disfrazada, que muchas veces nos es difícil poder diferenciarlos aún cuando,en cierta medida, somos conscientes de como funcionan.

Éstos portan un mensaje el cual intentan mostrar...no buscan explicación sino comprobación y ciertamente están vinculados con relaciones de poder.

Algunos de los que circulan en nuestra sociedad, y que este tema nos hizo recordarlos son:

"Si su padre fue alcohólico, ¿por qué te sorprendes que el también lo sea?" " No te vayas a vivir con el... si a él lo golpearon de chico a vos te va a hacer lo mismo!! " "Si naciste en una familia pobre, vas a seguir siendo pobre el resto de tu vida" "Vos no vas a tener éxito, si sos pobre!!!"

Puede que todos tengan algo de verdad ya que, seguramente hay casos en los que así fue. Pero eso no implica que sea así siempre. Y así es como nos engañamos a nosotros mismos, creyendo estos mitos  disfrazados de verdad para que no los notemos y de esta manera, ejercer poder.

Pero no siempre funciona así... ya que si sos capaz de ver el signo mítico, y que no es tan así como te lo están contando, es porque no fue preparado para vos, sino para otros. En otras palabras, a vos no te engañan...pero otros si caen en la trampa.

Y esto nos hace pensar en los partidos políticos...no todos apuntan al mismo sector de sociedad. Es así como algunos logran convencer a ciertos sectores mientras que el resto no son atraídos.

Para pensar...

Hegemonía

Michael Apple llevó al límite sus ideas; y con las de él, las nuestras, acerca de cómo la escuela reproduce la estructura lógica y las formas de control social y cultural de las clases dominantes de la sociedad. Ésta institución, como otras muchas estructuras, está cargada de significados y condiciones que moldean a la sociedad desigualmente. Aquellos significados, valores, condiciones forman parte de cada uno de nosotros actuando sistemática y silenciosamente. En su conjunto, éstos, componen a la hegemonía.

¿Qué es la hegemonía? Podría decirse que éste fenómeno abstracto (pero ciertamente, tangible para algunos) es un conjunto de "NORMAS" socio-culturales aceptadas y, en cuyo aspecto, son funcionales, válidas y universales en nuestro sistema social. Esto nos da el pie para afirmar que esas "NORMAS" son impuestas por la clase dominante, lo cual nos permite llamar a esta hegemonía, hegemonía cultural burguesa, la cual no se dedica, a nada mas ni a nada menos, a reproducir desigualdades, a hacernos pensar que el mundo que vemos es el único mundo posible.

Probablemente, para poder entender aún más este concepto, sea necesario definir el término ideología. Es un sistema de creencias, significados, valores y compromisos sobre la realidad social, qué a diferencia de la hegemonía, se impone de manera explicita y sistemática. Uno trata de convencer al otro conscientemente. La ideología puede ser autoconstruida, uno decide sobre su pensamiento y manera de vivir, es por eso, que en una sociedad cada persona tiene su propia ideología (lo cual no pasa con la hegemonía, esta opción no existe, simplemente actúa sobre nosotros saturando nuestras mentes).

Hace un tiempo atrás, una de nosotras, ha leido un poema, que desde nuestro punto de vista podria ser relacionado con aquello qué la hegemonía hace sobre nosotros. 

No quiero estar cansado solo,

quiero que te canses conmigo.

Cómo no sentirse cansado

de cierta ceniza que cae

en las ciudades en otoño,

algo que ya no quiere arder,

y que en los trajes se acumula

y poco a poco va cayendo

destiñendo los corazones.

Estoy cansado del mar duro

y de la tierra misteriosa.

Estoy cansado de las gallinas:

nunca supimos lo que piensan,

y nos miran con ojos secos

sin concedernos importancia.

Te invito a que de una vez

nos cansemos de tantas cosas;

de los malos aperitivos

y de la buena educación.

Cansémonos de no ir a Francia

cansémonos de por lo menos

uno o dos días en la semana

que siempre se llaman lo mismo

como los platos en la mesa,

y que nos levantan, a qué?

y que nos acuestan sin gloria.

Digamos la verdad al fin,

que nunca estuvimos de acuerdo

con estos días comparables

a las moscas y a los camellos.

He visto algunos monumentos

erigidos a los titanes,

a los burros de la energía.

Allí los tienen sin moverse

con sus espadas en la mano

sobre sus tristes caballos.

Estoy cansado de las estatuas.

No puedo más con tanta piedra.

Si seguimos así llenando

con los inmóviles el mundo,

cómo van a vivir los vivos?

Estoy cansado del recuerdo.

Quiero que el hombre cuando nazca

respire las flores desnudas,

la tierra fresca, el fuego puro,

no lo que todos respiraron.

Dejen tranquilos a los que nacen!

Dejen sitio para que vivan!

No les tengan todo pensado,

no les lean el mismo libro,

déjenlos descubrir la aurora

y ponerle nombre a sus besos.

Quiero que te canses conmigo

de todo lo que está bien hecho.

De todo lo que nos envejece.

De lo que tienen preparado

para fatigar a los otros.

Cansémonos de lo que mata

y de lo que no quiere morir.

— Pablo Neruda

Decidimos incluirlo, ya que creemos que a muchos de los que estudiamos este tema y nos autopreguntamos y reflexionamos sobre él, nos sentimos agobiados. La hegemonía no es mas que eso... se encarga de tenernos todo preparado, de que nos lean siempre el mismo libro, de no dejarnos gozar de la más genuina libertad.